考研猜答案(考研是花卷怎么对答案)

2024-04-24 08:01:49

考研是花卷对答案时,答案的顺序有变化,考生最好不对答案。考生可等考研英语花卷也就是乱序试卷,每个人的卷子的题可能一样,但是题序发生变化,或者选项设置发生变化。这样做是为了保证公平,防止作弊,给监考老师减轻压力。

考研什么是花卷

花卷是指前后左右相邻座位的试卷内容一样,但是选项顺序打乱了,所以需要在试卷上贴“试题信息条形码”来区分你做的是哪个版本的试卷,目的是防止作弊。所以,考完后也不要对答案(更不要看网上答案,因为网上答案从来就没全对过),因为你们试卷上的选项顺序就可能是不一样的。

考研数学和专业课是花卷吗

考研的数学和专业课不是花卷。

针对考研的数学科目,根据各学科、专业对硕士研究生入学所应具备的数学知识和能力的不同要求,硕士研究生入学统考数学试卷分为3种:其中针对工科类的为数学一、数学二;针对经济学和管理学类的为数学三(2009年之前管理类为数学三,经济类为数学四,2009年之后大纲将数学三数学四合并)。

考研考场怎么分卷子

1、第一步,分配考场时,同一个考点内报考同一院校和专业的同学会被优先分配在同一个考场,这样就方便试卷配送,避免差错。

2、第二步,开考之前,监考老师那里有考场所有考生的名单,并且卷子上已经按照顺序编上了序号。所有的试卷在发给学生之前,都是由信封密封,并装在大的档案袋里。

3、第三步,监考老师进入考场后,会拆开大的档案袋,把装有不同试卷的信封一个个拿出来,根据考生的名单顺序排好。

4、第四步,考试开始后,老师会按照顺序将试卷发给每个同学,同时也会按照要求,提醒学生核对一下所发试卷的信封上贴的信息是否是本人的。

5、第五步,确认无误后,由学生自己拆开信封,并核对试卷数量和内容,然后开始答题。

6、第六步,考试完毕,由同学自己将试卷装订进信封并密封,再由监考老师按照顺序收回

考研数学应该怎么复习

昨天很多网友发微博称,2018考研数学出现“神押题”,考生怀疑发生泄题,教育部考试中心工作人员表示正在进一步检查。考研数学被指泄题,超纲题也能被猜中这是不有点太神了?这不得不让人怀疑啊!

网传考研数学泄题不实

辅导教师“神押题”被考生质疑 教育部回应称

昨日,多名网友称,某教育机构合作教师李林的考前押题与考试内容高度贴合,考生怀疑考研数学发生泄题。李林回复“泄题”一事子虚乌有。合作教育机构负责人表示,押题是常规动作,李林在考研数学领域从业多年,能够押中题并不奇怪。教育部就此事回应称,经调查“泄题”一事不实。

考生质疑:超纲题也被猜中

今年参加考研的学生小夏告诉记者,她参加完研究生考试后听同学说李林押的题几乎全中了,然后就翻找到视频看了看。小夏说,看到押题命中率如此高,难免让人怀疑,“我希望这件事能够得到重视,还广大考生一个公平。”

有多名考生也都发出类似质疑,称今年数学考试的冷门题目、超纲题目不少被猜中。“二阶差分方程是超纲题目,这也完全猜中”,诸多内容让考生怀疑存在泄题。记者在某考研论坛发现,早在2012年,就有人发帖称李林能屡屡命中考研数学原题。

网传的押题视频“2018年李林押题班”共4段,总时长约2小时40分钟,课堂中带有“中试考研”字样。在视频中,李林针对冷门考点和重点难点分别讲解,在讲解到差分方程时,对方说:“(考)二阶完全有可能,这个话我就只能点到为止了。你听懂了,如果考试碰到4分就拿到手了。”

教育机构:押题是常规动作

记者添加“中试考研”公众号发现,“名师团队”里李林赫然在列,并介绍其为“考研教学大纲制定者之一,具有多年数学考研教学经验”,主讲高等数学,可报名面授班及视频网课。

记者联系到“中试考研”负责人刘先生,对方称李林在考研教学领域已从业多年,于2016年下半年开始与公司合作。押题是考研教学的常规动作,机构内包括数学在内的每个科目都会有押题,也都会有命中。

刘先生介绍,网传课程是在12月14日录制,因考虑有外地学生无法来上课,因此录制视屏网络售卖。四节押题课程网售价为280元,线下面授课价格为400元,“网上报了30个左右,线下报了20多个,除了这些就是报了我们考研全程班的300个左右学生”。

刘先生称,昨日上午发现该情况后已和李林有过沟通,对方还在上课。“退一步讲,如果是真的泄题,怎么可能把它放到网上呢?又怎么可能卖这么便宜呢?”对方表示,除押题课程外,李林还有其他导学、基础、强化等多个课程。

但对于考研大纲的“制定者”这一介绍,刘先生表示是因机构网络信息填写错误,实应为考研大纲的“研究者”。昨日下午,记者再次查看其官网和微信公号发现,李林介绍信息已由“制定者”变为“研究者”。

当事教师:未参与考研命题

昨日中午,北京晨报记者联系到李林,对方表示将马上发布声明及相关证据。李林否认“泄题”一说,并怀疑是有人借机炒作。

昨日下午,他就此事开通微博并发布个人声明。声明称自己从2005年开始参与考研辅导,在社会考研班的讲授过程中,针对冷门知识点对考生进行提示。“网上提及的有关二阶差分、假设检验的内容是我近年来多次提及的冷点。”

而针对网上有人指出与今年考研真题相似度较高的题目,他表示已在社会上的考验辅导机构讲授多年,并不是只有今年才讲。同时,李林表示并没有参与过历年(包括今年)的考研命题,也没有参与历年(包括今年)考研大纲制定。

李林也通过微博表示,从未在线下对任何学生进行收费的考研辅导,更没有像网上所说的收取高额学费16000元。

教育部:“泄题”一事不实

记者多次拨打李林任职的大连理工大学新闻中心等电话均无人接听,李林所在数学院办公室也拒绝接受采访。昨日下午,大连理工大学就此事发布情况通报,“学校在《关于严禁举办考研辅导班的通知》中明确规定,该校教师不得以任何形式参与考研辅导活动,包括社会上的考研辅导活动。对教师李林参与社会考研辅导活动的行为,学校将做出严肃处理。”

昨晚,教育部考试中心就网传考研数学辅导视频一事作出回应称“泄题”一事不实。教育部考试中心组织有关专家对网传视频进行研判,确认所举的例题均与实考试题不同,该教师及视频中所提及的老师均未参与2018年研究生招生考试数学科命题工作。教育部考试中心相关负责人表示,任何干扰破坏国家教育考试的行为,一经查实,将依法依规严肃处理,绝不姑息。

学习数学,要做一定数量的题,把基本功练熟练透,但我们不主张“题海”战术,而是提倡精练,即反复做一些典型的题,做到一题多解,一题多变。大家要训练抽象思维能力,对些基本定理的证明,基本公式的推导,以及一些基本练习题,要做到不用书写,就象棋手下“盲棋”一样,只需用脑子默想,即能得到正确答案,这样才叫训练有素,“熟能生巧”。

全面复习,把书读“薄”

从历年试卷的内容分布上可以看出,凡是考试大纲中提及的内容,都有可能考到,甚至某些不太重要的内容,也可以以大题的形式在试题中出现。由此可见,以押题、猜题的复习方法来对付考研靠不住的,很容易在考场上痛失分数而败北,应当参照考试大纲,全面复习,不留遗漏。当然,全面复习不简单的就是生记硬背所有的知识,相反,是要抓住问题的实质和各内容、各方法的本质联系,把要记的东西缩小到最小程度。不记则已,记住了就要牢靠,事实证明,有些记忆是终生不忘的,而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上,运用它们的联系而得到。这就是全面复习的含义。

突出重点,精益求精

在考试大纲的要求中,对内容有理解,了解,知道三个层次的要求;对方法有掌握,会达到两个层次的要求,一般地说,要求理解的内容,要求掌握的方法,是考试的重点。在历年考试中,这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中,这方面试题所占有的分数也较多。“猜题”的人,往往要在这方面下功夫。一般说来,也确能猜出几分来。但遇到综合题,这些题在主要内容中包含着次要内容。这时,“猜题”便行不通了。提醒考生,大家不仅要在主要内容和方法上多下功夫,更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系,以主带资,用重点内容提挈整个内容。主要内容理解透了,其它的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容,而是从分析各内容的联系,从比较中自然地突出主要内容。

有句话说得好,“想的越多,做得越少”,这其中的涵义就是要求大家在做题过程中要主动、积极,有效思考的越多,达到同样复习效果需要做得题目就越少,提醒考生,学好数学是不需要题海战术的,做大量的题目而不思考,做完题目,对完答案就了事是不可取的。如果说考生做题过程中完全不思考那显然是冤枉了考生,不过一些考生确实没有意识到思考的重要性,没有充分调动大脑来思考,所以通过思考得到的收获也是有限的。

优化解题思路

侧重于做题而不思考,考生很容易疲惫,很容易产生对数学复习的焦急,厌恶心理。做题过程中积极,主动的思考,才能更深入的理解、掌握知识,所学的知识才能变成自己的知识,这些知识也才能在大脑中留存更长的时间,才能具有独立的解题能力,才能激发数学的学习兴趣。提醒考生,大家要从两个方面进行思考,一是看书时要思考。比如碰到定义,公式,推论等教科书中出现的知识点时,通过思考弄懂每个知识点的内涵和外延,并且思考与该知识点相关的其他知识点,也就是思考各个知识点间的联系,对知识进行梳理,把知识系统化。二是做题时思考。思考解题过程中用到的公式、原理、方法等,思考题目涉及的科目,章节等,思考最优解题思路。

看题也是有用的

有的辅导老师建议考生数学复习后期“看题”,这也是有道理的。但复习后期的“看题”并不是简简单单的看题,不是被动地看别人的解题步骤,或者看自己以前所做题目的解题步骤。提醒考生,“看题”是对以前做过题目的重新思考,是对各种解题方法的总结,是对所学知识的再次巩固。看以前做过的题目或者例题时,先在脑海中形成解题思路,尽量试图用多种方法解题,必要的情况下还要写出解题步骤,然后与以前的或别人的解题思路对比,比较优劣,取其精华。“看题”是在考生做了大量题目后,考生进行最后一轮复习,以前的一些题目需要重新复习,重新巩固,并且复习后期时间比较紧时所采用的方法。

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